2026학년도 2학년 교과별 평가계획
| 과목 | 단위 | 담당 교사 | 정기시험(비율) | 수행 평가 | 시행 시기 | 평가 방법 | 성취평가제 | ||||||||||||||
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| 중간시험 | 중간 시험 비율 | 기말시험 | 기말 시험 비율 | ||||||||||||||||||
| 선다 단답형 | 서논술형 | 선다 단답형 | 서논술형 | 비율 | 영역명 | 3월 | 4월 | 5월 | 6월 | 7월 | 성취도 | 등급 | 부여 방법 | ||||||||
| 정기시험 | 수행평가 | ||||||||||||||||||||
| 문학 | 4 | 18 | 12 | 30 | 18 | 12 | 30 | 40 | 20 | 현대시 비교를 통한 비평문 쓰기 |
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| 논술형 | ５단계 | ５등급 | 고정 | 고정 | |
| 20 | 삶과 만나는 문학 전시회 기획하기 |
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| 논술형 | ||||||||||||||
| 대수 | 4 | 19.5 | 10.5 | 30 | 19.5 | 10.5 | 30 | 40 | 20 | 지수함수와 로그함수 개념 정리 및 문제해결과정 서술하기 |
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| 논술형 | ５단계 | ５등급 | 추정 | 고정 | |
| 20 | 지수함수, 로그함수, 삼각함수의 실생활 활용 탐구보고서 작성하기 |
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| 논술형 | ||||||||||||||
| 영어Ⅰ | 4 | 21 | 9 | 30 | 21 | 9 | 30 | 40 | 10 | EBS 영어듣기 평가 |
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| 선택형 | ５단계 | ５등급 | 추정 | 고정 | |
| 15 | 가상 인터뷰 소감 말하기 |
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| 구술형 | ||||||||||||||
| 15 | 가상 인터뷰 탐구 글쓰기 |
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| 논술형 | ||||||||||||||
| 세계시민과 지리 | 4 | 19.5 | 10.5 | 30 | 19.5 | 10.5 | 30 | 40 | 20 | 글로벌 이슈 탐구 보고서 작성하기 |
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| 논술형 | ５단계 | ５등급 | 고정 | 고정 | |
| 20 | 기후와 인간생활의 관계를 분석하여 논리적인 글쓰기 |
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| 논술형 | ||||||||||||||
| 세계사 | 4 | 18 | 12 | 30 | 18 | 12 | 30 | 40 | 20 | 인간 삶의 이해와 성찰을 위한 역사 인물 탐구 에세이 쓰기 |
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| 논술형 | ５단계 | ５등급 | 추정 | 고정 | |
| 20 | 제1·2차 세계대전 결과의 비판적 분석을 통한 주제 탐구 보고서 작성하기 |
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| 논술형 | ||||||||||||||
| 사회와 문화 | 4 |
| 18 | 12 | 30 | 18 | 12 | 30 | 40 | 20 | 사회현상 탐구 보고서 작성하기 |
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| 프로젝트형 | ５단계 | ５등급 | 고정 | 고정 |
| 20 | 일탈 행동의 다양한 관점 탐구하기 |
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| 논술형 | ||||||||||||||
| 윤리와 사상 | 4 | 18 | 12 | 30 | 18 | 12 | 30 | 40 | 20 | 맹자와 순자의 인성론에 기반한 현대 사회 문제 해결 상소문 작성하기 |
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| 논술형 | ５단계 | ５등급 | 고정 | 고정 | |
| 20 | 의무론과 결과론에 근거한 사회 쟁점 정책 제안서 작성하기 |
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| 논술형 | ||||||||||||||
| 물리학 | 4 | 18 | 12 | 30 | 18 | 12 | 30 | 40 | 20 | 에너지 탐구 및 효율적 사용을 위한 홍보자료 만들기 |
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| 논·구술형 | ５단계 | ５등급 | 고정 | 고정 | |
| 20 | 빛과 물질의 상호작용을 알리는 과학 저널리즘 활동 : 과학칼럼쓰기 |
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| 논술형 | ||||||||||||||
| 화학 | 4 | 19.5 | 10.5 | 30 | 19.5 | 10.5 | 30 | 40 | 20 | 화학이 현대 과학·기술·사회의 발전에 기여한 사례 글쓰기 |
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| 논술형 | ５단계 | ５등급 | 고정 | 고정 | |
| 20 | 표준 용액을 이용한 중화 적정 실험 탐구하기 |
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| 기타형 | ||||||||||||||
| 생명 과학 | 4 | 19.5 | 10.5 | 30 | 19.5 | 10.5 | 30 | 40 | 20 | 인체 기관계의 통합적 작용과정의 표현 및 논술 |
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| 논술형 | ５단계 | ５등급 | 고정 | 고정 | |
| 20 | 생명현상의 특성에 관한 리플릿 제작하기 |
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| 논술형 | ||||||||||||||
| 지구 과학 | 4 | 19.5 | 10.5 | 30 | 19.5 | 10.5 | 30 | 40 | 20 | 기후 변화의 영향에 대한 토론 탐구 보고서 작성하기 |
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| 논술형 | ５단계 | ５등급 | 고정 | 고정 | |
| 20 | H-R도를 활용한 별의 물리적 특성 비교와 진화 경로 추론하기 |
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| 탐구논술형 | ||||||||||||||
| 체육2 | 2 | - | - | - | - | - | - | 100 | 60 | 운동과 건강 체력 관리 |
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| 프로젝트형 | 3단계 | - | - | 고정 | |
| 40 | 운동으로 정서 관리하기 |
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| 프로젝트형 | ||||||||||||||
| 미술 감상과 비평 | 4 | - | - | - | - | - | - | 100 | 50 | 책을 읽고 시각 이미지로 재해석하기 |
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| 프로젝트형 | 3단계 | - | - | 고정 | |
| 50 | 작품 메시지를 활용한 굿즈 디자인 프로젝트 |
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| 프로젝트형 | ||||||||||||||
| 기술 ·가정 | 4 | - | - | - | 40 | 0 | 40 | 60 | 30 | 창의적 사고 기법을 활용하여 현대 주거생활에서의 한옥 요소 활용 방안 아이디어 제안서 제작하기 |
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| 프로젝트형 | ５단계 | ５등급 | 고정 | 고정 | |
| 30 | 생활과 기술 주제 탐구 보고서 작성하고 발표하기 |
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| 논·구술형 | ||||||||||||||
| 정보 | 4 | - | - | - | 28 | 12 | 40 | 60 | 30 | 실생활 문제 해결을 위한 효율적인 알고리즘 설계 및 프로그램 구현하기 |
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| 프로젝트형 서·논술형 | ５단계 | ５등급 | 고정 | 고정 | |
| 30 | 데이터 분석을 통한 문제 해결 프로젝트 |
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| 일본어 | 4 | - | - | - | 47.5 | 2.5 | 50 | 50 | 20 | 동화로 배우는 일본어 낭독과 작문하기 |
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| 읽기, 쓰기 | ５단계 | ５등급 | 추정 | 고정 | |
| 20 | 상황에 맞는 역할 수행하기 |
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| 말하기 | ||||||||||||||
| 10 | 일본 문화 도서 읽고 글쓰기 |
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| 쓰기 | ||||||||||||||
| 한문 | 4 | - | - | - | 50 | 0 | 50 | 50 | 25 | 한자에 약한 요즘 학생들을 위한 한자 어휘 자료 제작하기 |
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| 프로젝트형 | ５단계 | ５등급 | 고정 | 고정 | |
| 25 | 고전 가치 내면화를 위한 한문 명문 활용 논술문 쓰기 |
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| 서논술형 구술형 | ||||||||||||||
최근 업데이트 일시 : 2026/04/07 10:13:20
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